BLOGS -CUADERNOS : DE LOS ALUMNOS DE 3ERO DE SECUNDARIA

 

si falta el de alguien AVISEN ...solo revisare los blogs que estan aquí.Lo otroque pueden publicar sus trabajos en el blog de cualkiera de tu grupo ya no es necesario que te crees tu propio blog personal más aún si estas peleado con la tecnología, publiquen en el de un compañero y me avisan.

http://amorenelrecreo.blogspot.com/

http://josesitoa.blogspot.com/

http://rcuya.blogspot.com/ 

http://edward-berrospi.blogspot.com/

http://brendaricapa.blogspot.com/ 

http://cristian2108.blogspot.com/

http://alcaedasincorporade.blogspot.com/

http://elmertag.blogspot.com/

http://cuadernodelocuras.blogspot.com/

http://bryancit0.blogspot.com/

http://grupozerp.blogspot.com/

http://mjmelegants.blogspot.com/

 http://bboysebas.blogspot.com/

 chikiestudioesmerado12.blogspot.com

 

 

INDICACIONES PARA ULTIMAS ACTIVIDADES A PRESENTAR EN HGYE /F.M.S

INDICACIONES PARA ULTIMAS ACTIVIDADES A PRESENTAR EN HGYE /F.M.S

Hago recordar paratodo 3ero:lo q estoy revisando:
Hacer en el blog y enlazar al faceb.las siguientes actividades:

1.Hacer mapa conceptual de 1 tema (economico, social,politico..etc)del virreynato (usas bubluus o mindmeister).trabajo personal.(hace 20 dias q deje esto) link:https://bubbl.us/
... ... 2.hacer linea de tiempo del proceso de independencia de 1750 hasta 1824.usas :
http://timerime.com/es/ y/o http://www.dipity.com/ para que me sorprendas.Si es a mano es personal. si se hace online lo acepto como Trabajo personal o grupal
Acepto que los que no tienen Blog , lo hagan y cuelguen sus trabajso en el blog de sus compañeros.

3.Vas colgando información del impacto minero en videos y noticias en tu blog (personal o grupal hasta 4 alumnos por blog )y no te olvides de hacer el enlace al fisbuk,jejeje.Esto se supone q es parte de tu investigación monográficaen word :impacto minero en el Perú y alternativas de desarrollo sostenible.Prefeririía que lo presenten todo online ,en word o pdf o creando un enlace pero no todos saben así que si lo presentan a mano no hay problema siempre y cuando cumpla tambien con estos requisitos, caray eso deberian enseñarles en Cetpro desde primero, el manejo de herramientas de office y uso de blogs, cuadernos virtuales.

4.IMPORTANTE:Como se q usan mucho el copiar y pegar, no me gustan los trabajos de mas de 10 páginas.Asi q si copias y pegas , primero decide q lo q pegues es de lo más pero más importante, sino no sirve, igual desapruebas.y en aquello que hayas escrito o pegado resaltas con amarillo lo más importante .CuAndo yo lea lo que has resaltado en el trabajo me daré cuenta si lo has leído y si de verdad es lo importante y fundamental del capítulo.Segundo, que luego que ya tienes el contenido de la página :introducción, indice,estructura parte 1 , parte 2, parte 3 (con dibujos, ilustraciones y enlaces y videos), escribes CONCLUSIONES ,COMENTARIO CRITICO y Fuentes usadas físicas u online :en http o libros.Lo q para mi es + importate y es el espiritu del trabajo son las conclusiones y la parte crítica.Si no tiene eso el trabajo por tanto no tiene espíritu y eso significa que no pasa nada.CUERPO Y ESPIRITU OK, sino se va de reciclaje y mi sistema esta configuarado sólo para recibir lo que cumpla las condiciones sino rebota.
5.Al finalizar el trabajo presentas en la última página un examen de 10 preguntas con alternativas en base a los contenidos de tu trabajo monográfico.Ejem:
*¿en que lugar se ubica el proyecto minero Conga?
a.Arequipa b.Lima c,madre de Dios d.Iquitos e. CAXAMARCA.

Algunos links de utilidad:

Para guardar archivos:Este es un ejemplo de como subir documentos para que puedan subir su trabajo , lo cuelgan a este link: http://fyels.com/ y despues lo comparten en sharing  a su blog , así como hago con este documento.descarguen. Otro también es:http://www.box.com/files#0:f:10507759

Buscar libros online:

 http://books.google.com/

Hacer crucigramas online:

http://elipsecrossword.com/

Para hacer blog o abrir tu gmail, ve a los tutoriales presentados.
FELICITACIONES A TODOS LOS QUE YA ESTÁN AVANZANDO Y TERMINANDO .Les deseo un placentero fin de semana.
El Profe Juan Carlos

ACTIVIDAD FINAL ONLINE 3ERO DE SECUNDARIA CON USO DE TICS

1.EXPLORACIÓN
Criaturas del Señor y del más allá ,viajaremos por la Historia para conocer  los proceso de independencia.
2.TAREAS
a. Primero observaremso las acciones realizadas por los Proceresde la Independecia:¿porque razón se les llama próceres, que hicieron para tenere este reconocimiento?Podemso tener una descripción acá: http://www.amautacunadehistoria.com/2010/07/proceres-de-la-independencia-del-peru.html

b.También puedes ver la historia de San martin y su campaña del ejercito libertador del Norte.:

http://www.youtube.com/watch?v=u5xbMxewwg0&feature=related

c.La llegada de Bolívar:http://www.youtube.com/watch?v=gCTbW4h8HGk&feature=related
d.San Matin y Bolivar: http://www.youtube.com/watch?v=W112rdMTF40&NR=1
e.Biografía y pensamiento de Bolivar: http://www.youtube.com/watch?v=bEQ6jZlx0J4&feature=related

3.PRODUCTO
CUADRO COMPARATIVO DE LASIDEAS DE SAN MARTIN Y LASIDEAS DE SIMON BOLIVAR.

ACTIVIDAD FINAL PARA 1ERO DE SECUNDARIA

Exploración

Buenos días criaturas de Dios y del más allá,
a continuación realizaremos un viaje de exploración por las diferentes culturas del Mundo antiguo.Entonces prepárate a subirte a nuestra máquina del tiempo y toma tu cuaderno de apuntes.Al final crearás un trabajo que evidencie que estuviste con nosotros en este viaje.
Tarea

1.Primero daremos una vuelta por Egipto para ello revisaremos algunas  de sus costumbres, tradiciones y aspectos más importantes de su cultura.

1.aIngresa al siguiente enlace:IR A LA MAQUINA DEL TIEMPO
Te pido que sigas las indicaciones en en la máquina del tiempo.
Tienes que revisar con el cursor los aspectos de cada cultura haciendo click en una circulos pequeños con un signo positivo que están al interior de las imágenes.
2.Seguirás los mismos pasos para ver la linea de tiempo de cada cultura , que se encuentra enla parte inferior .
3.En el caso de la cultura egipcia como ves hay varios aspectos importantes , pero uno de elos en particular es la creación de las famosas pirámides.Vamos a ver como era elinterior de una de ellas.Ve al siguiente link haciendo en click en:PIRAMIDES DE EGIPTO
4.Inicia la película y revisa la pantalla.
5.Finalmente si deseas continuar con la investigación de una forma más profunda puedes ir a leer este libro que te recomiendo, ojo para alumnos interesados en la investigación, ah.:EGIPTO DE LA PREHISTORIA A LOS FARAONES

6.En el libro , te voy a pedir que busques en algunas páginas estas preguntas:
a.¿quien fue el personaje que empezó con el estudio de Egipto llevando a muchos científicos en su campaña miitar a este territorio?pag 15.
b.¿cuántos tipos de atudes existían en egipto?ver pagina 202.
c.¿con que estaba relacionada la música y la danza en Egipto?p.211.
7.Ahora que ya trabajaste co Egipto, vamso a realizar una exploración parecida pero con Mesopotamia y con Roma.Te deseo suerte en tu recorrido por la fascinante HISTORIA DEL MUNDO.

8.Vuelve a la máquina del tiempo y sigue con MESOPOTAMIA Y luego con ROMA.
9.Tambien luego ve a : MESOPOTAMIA, para que ves su ubicación geográfica, sus civiizaciones y su legado.
10.mesopotamia significa: MESO (ENTRE O EN EL MEDIO ) Y POTAMO (RÍOS O AGUA), porque era un territorio ubicado entre dos ríos.Escribe el nombre de los dos ríos que bañaban su territorio.Puedes ver tmbien el siguiente mapa:MAPA DE MESOPOTAMIA
11.Ahora usando tu mismo los datos de ubicación geográfica  tienes  encontrar tu mismo el mapa de mesopotamia  ingresando a UBICA MESOPOTAMIA-PAISES ACTUALES
y luego indica:
11 a.¿que paises en la actualidad están ubicados en loque había sido antes el territorio de MESOPOTAMIA-CULTURA CALDEO ASIRIO-BABILONIA.?
11b.¿Contesta cuantas y cuáles fueron las civilizaciones de Mesopotamia?
12.Tefelicito por el esfuerzo desplegado.
13.Ahora ve a GRECIA  en la máquina del tiempo y a LA VIDA EN GRECIA 
y ubica en el mapa donde queda Grecia: GRECIA Y VECINOS
14.¿QUE PAISES son vecinos de Grecia?
15.Durante mucho tiempo hemso escuchado hablar de los Dioses del olimpo, especialemnte en obras como la Iliada y la odisea o en películas tan buenas como Furia de Titanes o Elena de Troya: FURIA DE TITANES -RECONOCER PERSONAJES
¿QUE DIOSES O PERSONAJES APARECIERON EN ESTA ESCENA?

Tambien puedes ver esta peli: TRYLER DE ELENA DE TROYA

16. Puedes ver la historia de Troya en este link:HISTORIA DE TROYA
17 .Para conocer más la historia de los  Dioses griegos puedes ver:

FIGURA DE DIOSES GRIEGOS: GENERACIONES DE LOS DIOSES DEL OLIMPO
y mira tambien este Slide share de dioses griegos en: blog dioses griegos

18.Ahora que si esta información te queda muy pero muy pequeña para tu sed de conocimiento, etonces te dejo para que leas este libro: LOS DIOSES GRIEGOS

PRODUCTO
1.Presenta  tu LINEA DE TIEMPO con las  las culturas mas importantes en el Mundo, comparándolas con el momento histórico en que aparecieron las culturas andinas.Para ello puedes hacerlo usando  la Línea de tiempo de las culturas peruanas  que ya tienes.
2.Has un CUADRO COMPARATIVO  de las culturas EGIPTO, FENICIA, GRECIA, ROMA, usando tu libro y lo que hemos visto el día de hoy.El cuadro comparativo debe contener ubicación geografica, religion, costumbres, restos arqueológicos importantes, aspactos culturales, aspectos políticos y gobierno, aspactos científicos.

EVALUACIÓN:
Tods aprobarán este trabajode investigación con altas notas si me presentan lo que hemos pedido y hacen el recorrido indicado en esta actividad.

Muchas gracias.

Nota: subiré esta actividad a su facebook.: CURSO HISTORIA 1

TAREA ONLINE MINIQAST DE REFORMISTAS Y SEPARATISTAS

Escenario:	Estamos en el año 1799, y tu eres un CRIOLLO (ver enlace ) http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-210605.html Es tu cumpleaños y te regalan unlibrito prohibido , pero tu lo kieres leer igual  aunque te da miedo que si te encuentran te detengan.Tu tienes que conocer de todas maneras este librito y tomar una decisión de hacerle caso a lo que dice ahí o mejor hacerle caso a otra propuesta. Con esos datos tomaras la decisión de apoyar a cualkiera de las dos posiciones PARA TRATAR DE MEJORAR TU CONDICIÓN DE CRIOLLO.
Tarea:	La tarea consiste en: 1.Leer el librito de juan pablo vizcardo y guzman.Carta a los españoles americanos que está en esta enlace: http://davinnie05.blogspot.com/2009/07/carta-los-espanoles-americanos.html 2.Leer la propuesta del Mercurio peruano y de su representante Hipolito Unanue en: http://mercurioperuano.bitacoras.com/archivos/2005/08/18/el-mercurio-peruano Y también: http://www.lluisvives.com/servlet/SirveObras/hist/12727219747815940876435/ima0333.htm Además ellos formaron la Sociedad Amantes del Pais.Paraq sepas que es eso puedesingresar a: http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_Amantes_del_Pa%C3%ADs
Producto:	Debes contestar a las siguientes preguntas: 1.¿cual de estos textos tenia una posición separatista y otra reformista? 2¿Cuál de ellos hubieras escogido , si tenias que tomar posición? 3.¿cual fue la posición que tomaron la mayoría de los criollos?
Evaluación:	Las respuestas las escribes en tu cuaderno O LA MANDAS AL FACEBOOK, SI son las correctas tienes 20.
Conclusión:	Con esta actividad se espera que hagas una reflexión sobre la importancia de estas dos posiciones en la independencia del Perú.

COMO CREAR UN MAPA CONCEPTUAL CON MINDMEISTER

Chicos aqui les dejo el tutorial:Aquí os dejo el programita para crear mapas conceptuales , mucho mejor que el Bubluus, es el Mindmeister.Este es el tutorial.Como verán aquí pueden subir graficos e imágenes y trabajar en red con otros compañeros cada uno desde donde se encuentre para ello tiene que enviarle una invitación a su correo desde las opciones del Mindmeister.el link es:http://www.mindmeister.com/es

TUTORIAL PARA CREAR BLOG EN BLOGGER .TU CUADERNO VIRTUAL